tyc1286太阳成集团充分发挥“双高计划”建设单位的示范带动作用，以培养学生的就业竞争力和发展潜力为核心目标，聚焦双轮、双向、双融，推动三教改革往实里做、往深处走。2021年新增国家级职业教育教师教学创新团队1个，荣获首届全国教材建设奖一等奖1项、二等奖2项，学生在全国职业院校技能大赛中荣获一等奖4项，精准助力职业教育创新发展高地建设。

“培育+激励”双轮驱动教师能力提升。学校以“四有”标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平双师队伍。开展“五阶段”进阶培育。实施“青年教师培养双导师制”，按照新任教师-合格教师-骨干教师-专业带头人-领军人才五个阶段，为教师提供分阶段、立体化、渐进式培训服务。实施分类聚向优绩优酬的“双优”评价。将师德师风作为评价教师的第一标准，改革学校教师晋升和评价机制。基于不同专业、不同岗位类别、不同岗位层次，构建差异化考核评价体系。修订学校绩效考核办法，对品德、业绩、能力等方面实施精准考核。

“高标准+新形态”双向引领教材质量攀升。学校充分发挥教材建设在提高人才培养质量中的基础性作用。开发建设高标准教材。结合“1+X”职业技能等级证书制度，校企共同开发教材，将新模式、新方法、新经验融入教材。开发建设新形态教材。以活页式、工作手册式教材开发为抓手，对传统纸质教材和数字资源进行升级建设，形成纸质教材加网络课程、电子教案、电子课件、案例库等多种形式并存的“1+N”新形态教材体系。

“混合式+竞赛式”双融叠加教法融合创新。学校改变传统的单一教法模式。推进“三层次”混合式课程教学改革。按照课程实施混合教学改革的成熟度，将混合教学改革课程划分为初级辅助型混合、中级典型混合和高级创新型混合三个层次，建立层次递进升级体系。推行“以赛促教、以赛促训、训赛结合”的教学模式。通过建立“校、市、省、国家”四级大赛梯队，形成了赛教融合、争先改革的浓厚氛围，持续推进教学创新，将大赛规则、技术要求、标准规范纳入教学内容，形成大赛与教学的良性互动。